Bereme na vědomí rozhodnutí Mgr. Jindřišky Čermákové, MBA rezignovat na funkci ředitelky a děkujeme jí za práci odvedenou na MJZŠ Hřebeč. Zároveň považujeme za důležité vyjádřit se k některým bodům zdůvodnění rezignace.
Rezignaci paní Mgr. Jindřišky Čermákové, MBA na funkci ředitelky MJZŠ Hřebeč bereme na vědomí a respektujeme její rozhodnutí. Tímto bychom chtěli poděkovat za práci odvedenou v průběhu působení paní Čermákové na námi zřizované základní škole.
Zároveň považujeme za důležité vyjádřit se k některým bodům zdůvodnění rezignace.
Nesouhlasíme s tvrzením ohledně dlouhodobé nespolupráce ze strany zřizovatele. O školu jsme se vždy intenzivně zajímali, podporovali ji finančně, a to nejen v rámci povinných výdajů na provoz školy, ale i jinak (viz např. Výroční zprávy školy, Zpravodaj obce apod). Navíc mnozí zastupitelé ve škole mají své potomky.
Rozhodně odmítáme tvrzení o našem zasahování do personálních záležitostí školy. Zákonné kompetence vedení školy jsme vždy respektovali. Povinností zřizovatele je ale také jeho dobrá informovanost o zajištění chodu školy ze strany ředitele, a to nejen ekonomického, ale také z hlediska personálního obsazení, což je v případě školy poměrně zásadní.
Zvýšený tlak na zaměstnance školy nezpůsobil zřizovatel, ale narušení vzájemných vztahů mezi zaměstnanci školy, které postupně vyvrcholilo zejména po ukončením působení některých zaměstnanců na škole a také v souvislosti s probíhajícím soudním sporem ohledně ukončení poměru jiného ze zaměstnanců. Tyto skutečnosti měly zásadní vliv na atmosféru ve škole. Zároveň došlo v různém časovém rozmezí, intenzivně od roku 2023, k opakovaným podnětům ze strany zákonných zástupců na prošetření ze strany České školní inspekce, jejíž závěry (pozitivní i negativní) jsme respektovali a opírali se o ně. I přes tuto situaci jsme se naopak snažili vedení školy podpořit (mediace, dotazníkové šetření zaměstnanců, právní konzultace apod.) ve snaze poskytnout škole dostatek času na stabilizaci, a to hlavně s ohledem na žáky a ostatní zaměstnance školy.
Školu a potažmo její vedení jsme jako zastupitelé obce podporovali i veřejně, a to na zasedáních zastupitelstva obce, kde naopak zastupitelé čelili tlaku veřejnosti na ráznější řešení situace (viz. Petice za odvolání ředitelky). Jednotlivé kroky, které jsme následně činili, a nebylo jich málo, byly vždy po obsáhlé diskusi, z rozmyslu a v souladu se zákonem. Naším záměrem rozhodně nebylo situaci dále vyhrocovat, ale naopak jsme se snažili přispět k jejímu zklidnění, což je i nadále naší prioritou.
Zmiňovaná schůzka z 2. července 2025 byla svolaná školou a ano, iniciovaná zřizovatelem (bohužel ne primárně školou), a to jak na základě podnětu části pedagogického sboru, tak na základě požadavku veřejnosti vzneseného na veřejném zasedání zastupitelstva 25.6.2025. Cílem měla být možnost vedení školy veřejně a napřímo reagovat na události okolo školy a uvést případná nepravdivá tvrzení na pravou míru, neboť veřejných jednání zastupitelstva obce se nikdo z vedení školy nezúčastňoval, a to ani když „škola“ byla na programu jednání (např. 7. 5. 2024). Způsob vedení uvedené schůzky byl v kompetenci paní ředitelky. Bohužel ve vypjatých okamžicích docházelo ze strany diskutující veřejnosti k některým nevhodným vyjádřením vůči pedagogickému sboru, se kterými se jako zřizovatel rozhodně neztotožňujeme.
Pedagogů si vážíme a víme, že to není práce jednoduchá, zvláště v dnešní poněkud vypjaté době. Nemáme pochybnosti o tom, že pedagogický sbor je kvalitní a jeho zásluhou škola zdárně funguje. Studijní výsledky žáků to jen utvrzují.
Tímto pedagogům za jejich činnost a trpělivost s dětmi děkujeme a věříme, že jejich záslužná práce bude nadále vykonávána ve vstřícném a bezpečném prostředí, které je ke vzdělávání dětí potřebné.
Zároveň se distancujeme od mnohdy neověřených informacích kolujících na sociálních sítích a v některých médiích.
Za zřizovatele Petra Piskáčková, starostka
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
28
|
29
|
30
|
1
|
2 |
3
|
4 |
5
|
6
|
7
|
8
|
9 |
10
|
11 |
12
|
13
|
14
|
15
|
16 |
17
|
18 |
19
|
20
|
21
|
22
|
23 |
24
|
25 |
26
|
27
|
28
|
29
|
30 |
31
|
1 |